Студенты взяток не дают. Как правило.

В анкетировании приняли участие 88 человек, из них студентов юрфака — 43%, ФФиЖ — 44%, соц.-прав. ф-та — 6%. На вопрос «давали ли вы когда-нибудь взятку» 85 % студентов ответили «нет».

В вопросе «с каким понятием у вас ассоциируется коррупция» среди ответов «способ выживания" (17%), «наглость преподавателей» (33%), «неотъемлемая часть процесса образования» (22%), «хорошая возможность повысить зарплату преподавателям» (7%), первое место занял ответ «выпуск неквалифицированных специалистов» — 57%!

Допускаете ли Вы возможность получить положительную оценку при отсутствии знаний путем дачи взятки? Да — 26%, нет — 35%, такой вопрос никогда передо мной не стоял — 28%.
Приходилось ли Вам сталкиваться со случаями взяточничества в институте? «Да» или «редко» ответили 9%, «нет» — 32%, «лично не сталкивался, но много слышал» — 49%.

В какой ситуации Вам приходилось встречаться со взяточничеством: взятка за поступление в вуз — 34%, при угрозе отчисления из него — 8%, при сдаче зачета (экзамена) — 25%, при разрешении административного, не связанного напрямую с учебой вопроса (получении стипендии, места в общежитии и т.п.) — 6%.

Известны ли Вам случаи, когда для студента подкуп преподавателя становится основным способом сдачи большинства экзаменов и зачетов? Да, знаю много таких случаев — 28%, мне известно несколько таких случаев — 39%, нет — 28%.

Вы не даете взяток, потому что: боюсь ответственности — 6%, не умею это делать — 25%, для меня это слишком дорого — 19%, для меня это неприемлемое зло — 33%, процесс дачи взяток для меня неприятен, а посредник отсутствует — 18%, пока не возникло необходимости — 31%.

Основными причинами, побуждающими студента дать взятку, являются: откровенное нежелание студента учить предмет — 56%, излишняя сложность той или иной учебной дисциплины — 28%, чрезмерная строгость преподавателя, его предвзятость — 44%, наличие «лишних» денег — 16%, вымогательство взяток — 40%, низкий уровень преподавания предмета, его «неинтересность» — 9%, ненадобность знаний по предмету — 3%.

Причины, активизирующие преподавателя брать взятки: откровенные угрозы со стороны взяткодателя — 42%, безответственность, безнаказанность коррупционеров — 14%, желание «наказать» нерадивого студента хотя бы материально — 28%, уже сложившийся порядок — 14%, моральное воздействие со стороны студента-взяткодателя — 39%, чрезмерная алчность, стремление к обогащению — 55%, слишком низкий уровень зарплаты — 5%.

Считаете ли Вы, что введение ЕГЭ снизит уровень коррупции в вузах: да, существенно — 7%, незначительно — 18%, нет, изменится лишь получатель взяток — 60%, подобное нововведение лишь усугубит положение — 9%.

Какие меры необходимо предпринять, чтобы снизить уровень коррупции в системе образования: отменить единоличное принятие экзаменов преподавателями и проводить их только комиссионно — 19%, проводить экзамены только в форме тестирования — 17%, проводить только анонимные письменные экзамены — 15%, увеличить заработную плату преподавателям — 55%, создать в университете «линию доверия», куда студент мог бы обращаться в случае вымогательства у него денег или иных ценностей за получение оценки — 41%.

Проценты в сумме могут не равняться 100%, т.к. в некоторых анкетах данные вопросы были пропущены.